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    从“非遗进校园”到“非遗在校园” 广东这些非遗项目通通进校园

    粤语讲古、麒麟舞、咸水歌、狮舞(广东醒狮)、藤编……广东的这些非遗项目通通进入校园,让青少年学生感受到民间艺术的独特魅力。

    近日,由广东省文化和旅游厅指导,广东省非遗工作站(振兴传统工艺工作站)主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动公布获奖结果。东莞市文化馆《从“非遗进校园”到“非遗在校园”——东莞市莞脉传承之非物质文化遗产进校园实践案例》等10个案例获得精品案例奖,佛山市博物馆《“佛博坊”之“传统文化进校园”系列活动》等10个案例获得优秀案例奖。

    据悉,广东将推荐部分优秀案例参加第三届全国“非遗进校园”优秀实践案例征集宣传活动。

    主办方介绍,本届案例征集评选活动旨在推动校园非遗教育的普及深入开展,让青少年学生通过认识非遗、传承非遗,感受民间艺术魅力,学习筑梦工匠精神,坚定文化自信,增强爱国情怀,建设起具有民族记忆的精神家园。

    自2021年8月16日开始,活动共收到全省各地提交的113份优秀案例,体现了广东“非遗进校园”的三个特点。

    一、非遗教育涉及项目广。报送案例汇聚了大量优秀传统文化项目,除了耳熟能详的粤剧、广绣、醒狮等,还有许多富有当地民间特色的艺术,如竹箕画、莨作香云纱、绸衣灯公、装泥鱼习俗等,充分展示了广东“非遗进校园”的广泛性与多样化。

    二、非遗教育开展地区广。报送案例来自全省16个地市,通过“非遗进校园”使青少年近距离接触非遗、熟悉非遗,形成传承中华优秀文化的高度自觉,正在受到各地越来越多的重视,逐步在探索中成为行之有效的普遍做法。

    三、非遗教育实施主体广。报送案例的单位除各地市文化广电旅游体育局、文化馆、非遗保护中心外,还有中小学、幼儿园、职校等各级学校,以及许多民间组织和非遗传承人,“非遗进校园”的模式渐趋完善,社会各界形成共识、汇聚力量,将推动广东非遗更好地保护传承。

    关键词: 非遗进校园 非遗在校园 民间艺术 莞脉传承

    责任编辑:Rex_10

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